Carta dell’integrazione scolastica


Nei prossimi mesi sarà diffusa un documento sull’ integrazione scolastica, elaborata durante un seminario di ricerca (Malosco, 15-18 giugno 2005): il documento sintetizza alcune linee per l’integrazione scolastica dei ragazzi stranieri. Una prima parte del documento riguarda la scuola: i requisiti che essa dovrebbe possedere per definirsi interculturale e accogliente; di quali dispositivi e risorse, di tipo organizzativo, didattico, progettuale, dovrebbe dotarsi a questo scopo. Una seconda parte riguarda l’apporto che possono dare gli enti locali: la normativa relativa alla scolarità degli alunni stranieri richiama alcune competenze specifiche degli enti locali, che devono garantire l’effettiva realizzazione del diritto-dovere allo studio dei minori stranieri indipendentemente dalla loro posizione giuridica (anche cioè se sono irregolari). Il documento individua altresì ambiti di intervento degli enti in accordo con le istituzioni scolastiche, volti a facilitare il rapporto scuola-famiglia-territorio. Una terza parte, infine, riguarda l’apporto o gli ostacoli che possono venire dalla società civile all’integrazione scolastica dei minori stranieri.

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