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 Descrizione 1a parte: Sommario
 1_Il Progetto ValeRIA e i suoi risultati

presentato da Lia Maida
a Monza il 26 settembre 2011
Un progetto per fornire a scuole e CFP
un kit di strumenti e metodologie
per Valutare la Relazione tra Insegnamenti e Apprendimenti____________________________
  2_Il sito del progetto ValeRIA

http://www.progettovaleria.eu/index2.html_______http://www.progettovaleria.eu/en_index2.html ____

http://www.progettovaleria.eu/pdf_en/
      ValeRIA_Richtlinien.zip____________________________


 3_Linee Guida del Progetto_______________

 4_L’AUDIT e il Processo di Valutazione _____


 5_L’AUDIT e i criteri
per uno strumento di Valutazione_____________

 6_Il Progetto ValeRIA contiene anche all'interno
dell'AUDIT uno specifico e originale strumento
di calcolo automatico. _____________________

 7_Gli 8 questionari del Progetto ValeRIA:
4 agli studenti
1 ai genitori
3 ai docenti/formatori

•"Il docente/formatore agli occhi dello studente": l’obiettivo è di far prendere coscienza al docente/formatore dei punti di forza e degli elementi critici nel rapporto insegnamento ed apprendimenti al fine di rimodulare le proprie strategie didattiche.
•"Autoriflessione dello studente": obiettivo centrale è la costruzione di percorsi di metacognizione nei protagonisti della formazione.
•"Tempo studente": l’obiettivo è di guidare lo studente all’autoanalisi dei comportamenti in classe e delle proprie modalità di lavoro anche in relazione alle scelte didattiche dichiarate dai docenti/formatori dopo la consegna delle valutazioni periodiche.
•"Studente fine anno": l’obiettivo è la costruzione di percorsi di metacognizione negli studenti invitati ad effettuare una valutazione sulla propria performance alla fine dell’anno
scolastico/formativo.
•"Genitori": l’obiettivo è avere un quadro d’insieme per accertare il grado di conoscenza all’interno delle famiglie del vissuto scolastico/formativo attraverso il confronto con le informazioni raccolte dal questionario rivolto agli studenti dopo il primo periodo di valutazione.

•"Autoriflessione del docente/formatore sulla valutazione": l’obiettivo è fornire elementi di riflessione e confronto sulle modalità di approccio alle questioni valutative.
•"Riflessione didattica e valutazione": l’obiettivo è fornire elementi di riflessione e confronto sulle modalità di approccio alle questioni didattiche, alle metodologie ed alla collaborazione
•"Osservazione di classe": l’obiettivo è l’individuazione delle buone pratiche e la diffusione dei dati sul miglioramento ottenibile/ottenuto nel clima di classe.

Le caratteristiche, le indicazioni e la tempistica sono consigliate con schede per ogni questionario negli Approfondimenti unitamente sia alla versione, come quella riportata nelle pagine successive, per le scuole sia quella per i CFP dove l’insegnante è denominato "formatore" e invece di anno scolastico ci si riferisce a "anno formativo".______
                                                                               

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 Descrizione 2a parte: Strumenti
 

Strumento 1 — Rapporto tecnico sulle caratteristiche delle prove INVALSI 2011
Relazione tecnica sulle caratteristiche psicometrico/misuratorie delle prove INVALSI 2011 sostenute dagli studenti delle classi II e V della scuola primaria, I e III della secondaria di primo grado e della classe II della scuola secondaria di secondo grado_____________________________
 

Strumento 2 — Rapporto tecnico sulle caratteristiche delle prove INVALSI 2011
Scuola secondaria di secondo grado classe II ITALIANO_________________________________

Strumento 3 — Rapporto tecnico sulle caratteristiche delle prove INVALSI 2011
Scuola secondaria di secondo grado classe II MATEMATICA______________________________
 

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 Descrizione 3a parte: Eventi
 Permangono quelli del GdQ 47

 

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 Descrizione 4a parte: Link
Permangono i link istituzionali
 


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Descrizione 5a parte: Documentazione
e Archivio
Sono raccolti per anno e per numero
tutti i materiali prodotti e presentati
sin dal numero ‘0’ dell’ottobre 2003                   

 

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Materiali ed articoli qui proposti sono stati raccolti ed elaborati dal “Laboratorio Altiero Spinelli”
che intende favorire la formazione nei giovani alla coscienza europea con seminari e pubblicazioni.
 

Libro digitale sulla figura di Altiero Spinelli
prodotto dal LabAS

                                        


 

Il “Laboratorio Altiero Spinelli” distribuisce inoltre
“il narratario”, laboratorio di testi, periodico quindicinale [Autorizzazione Tribunale di Milano 34/95 - 28.1.1995] ______________________________________
WebMaster del LabAS Giovanni Crudo