2_Dopo i lavori di gruppo
del pomeriggio del 15 dicembre 2010
nel Seminario Regionale della Lombardia
sulla valutazione dell’interazione
tra interventi educativi-formativi
e esiti di apprendimento,
"dalla valutazione concreta…
oltre la valutazione",
tenutosi a Milano nella Sala "Giuseppe Verdi"
del Conservatorio di Milano__________________
è stato realizzato un
Convegno di sintesi dei risultati
delle giornate di approfondimento,
realizzate tra gennaio e febbraio,
sugli esiti di apprendimento
della scuola primaria (classi quinte)
della secondaria I grado (cl.III e Prova nazionale)
delle classi intermedie del secondo ciclo
e di fine secondo ciclo
e sull’aggiornamento del POF e sua modifica
in funzione degli esiti di apprendimento.
Programma del Convegno di sintesi
"Seminario sulla valutazione dell’interazione
tra gli interventi educativi-formativi
e gli esiti di apprendimento"
(Milano 25 marzo 2011 — Sala Puccini
Conservatorio "Giuseppe Verdi" – Milano)______
Nel Convegno sono state esaminate
le Questioni, che i gruppi di lavoro avevano
raccolto durante le giornate di lavoro
proprio per sottoporle agli esperti_____________

 5_xiv Congresso AIV
Associazione Italiana Di Valutazione
Trento , 14 - 15 - 16 aprile 2011
"Evaluation e Valutazioni.
Settorializzazione, identità multiple
e istituzionalizzazione della valutazione"
L’Associazione Italiana di Valutazione (AIV)
è una associazione senza fi ni di lucro
fondata a Roma al CNR nel 1997.
Essa, in piena autonomia e indipendenza,
ha come scopo sociale la promozione della cultura
della valutazione in Italia con attenzione
anche al suo percorso
di istituzionalizzazione e professionalizzazione.
È membro del NESE, il network europeo delle associazioni nazionali di valutazione.
AIV pubblica una rivista di settore unica in Italia
(la "Rassegna Italiana di Valutazione")
xe ha una collana presso l’editore Franco Angeli. ________________________________________

 6_Un libro.
Rossella Martelloni. La formazione
per il cambiamento verso una società digitale.
Lo sviluppo della persona nell’organizzazione estesa.
Metodi, strumenti e buone pratiche. Franco Angeli.
Presentazione e prefazione__________________

_____________________________
Descrizione 2a parte: Strumenti
 

Strumento 1 — Dati del monitoraggio in Lombardia dell’attuazione della Riforma della scuola superiore________________________________
 

Strumento 2 — Dati del monitoraggio
in un Land Tedesco
In Norberto Bottani Website
si prende spunto dalla valutazione delle scuole in Germania, in particolare nella regione Renania-Palatinato, per suggerire un federalismo scolastico in azione in Italia__________________________

Strumento 3 — Agentur für Qualitätssicherung,
Evaluation und Selbstständigkeit von Schulen
Tätigkeitsbericht 2010
Il documento di valutazione del sistema scolastico della Renania-Palatinato in lingua originale.____
 

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Descrizione 3a parte: Eventi
Permangono quelli del GdQ 44

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Descrizione 4a parte: Link
Permangono i link istituzionali
 

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Descrizione 5a parte: Documentazione
e Archivio
Sono raccolti per anno e per numero
tutti i materiali prodotti e presentati
sin dal numero ‘0’ dell’ottobre 2003                   

 

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Materiali ed articoli qui proposti sono stati raccolti ed elaborati dal “Laboratorio Altiero Spinelli”
che intende favorire la formazione nei giovani alla coscienza europea con seminari e pubblicazioni.
 

Libro digitale sulla figura di Altiero Spinelli
prodotto dal LabAS

Il “Laboratorio Altiero Spinelli” distribuisce inoltre
“il narratario”, laboratorio di testi, periodico quindicinale [Autorizzazione Tribunale di Milano 34/95 - 28.1.1995] ______________________________________
WebMaster del LabAS Giovanni Crudo