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Descrizione 1a parte:
Sommario
Resi noti i risultati dell’indagine Ocse,
l’Ufficio Stampa del Ministero dell’istruzione italiana
ha diramato il suo comunicato.
Nei nostri “Strumenti”
il testo integrale inglese dell’indagine Ocse
e una breve sintesi in italiano
Qui il comunicato
stampa___________________
Garantire la qualità
dell’Istruzione e formazione professionale
Convegno internazionale
Roma, 2 dicembre 2010 – Palazzo Rospigliosi
Nel giugno 2009 l’Unione Europea a tutti gli Stati Membri l’Unione Europea ha chiesto di adottare, entro giugno 2011, un piano per la garanzia di qualità e di istituire i Reference Point Nazionali, come strumento strategico per raccordare il livello europeo con la realtà nazionale.
Per l’Italia l’Isfol dal 2006 ha assunto tale incarico.
Nel Convegno i decisori
politici, gli esperti nazionali ed europei, ed altri stakeholder si confrontano
per avviare il processo di definizione del Piano nazionale.________________________________
Prossimo Seminario sulla valutazione
dell’interazione tra gli
interventi
educativi-formativi e gli esiti di apprendimento
indetto dall’Ufficio III della
Direzione Generale__
ScuolaMia
Portale varato dal Ministero Pubblica Amministrazione e Innovazione
e Ministero Istruzione Università Ricerca
Oltre 3.000 scuole sul portale del
sito web_____
I genitori entrano in contatto con la scuola dei loro figli e ottengono importanti servizi digitali:
- avviso ai genitori sulle assenze
e sui ritardi degli
alunni (sia giornaliere, via sms, sia periodiche);
- visualizzazione della pagella in formato digitale;
- prenotazione colloqui con i docenti;
- comunicazioni relative alla vita
scolastica degli
studenti e ai risultati degli apprendimenti
Hanno aderito varie scuole da queste regioni:
Abruzzo Basilicata Calabria Campania Emilia Romagna Friuli Venezia Giulia Lazio Liguria Lombardia Marche Molise Piemonte Puglia Sardegna Sicilia Toscana Umbria Veneto
Dalla Lombardia 272
scuole__________________
Varata la Direttiva n.67
dal Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
e l’INValSI dovrà tener
conto per lo svolgimento della propria attività istituzionale per l’ anno
scolastico 2010/2011 ______________________
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Descrizione 2a parte:
Strumenti
Strumento 1 — Education at a
Glance 2010
Ocse Indicators
Versione integrale in inglese, pp.
472__________
Strumento 2 — Uno sguardo su
istruzione 2010
Indicatori OCSE
Versione in sintesi in italiano,
pp.5____________
Strumento 3 —
Investir dans le capital
humain et social
Il 4 e 5 novembre 2010 a Parigi la riunione dei ministri dell’educazione dei 33 Paesi attualmente membri dell’OCSE. Partecipamo anche rappresentanti di altri Stati (tra cui la Russia) candidati a far parte della prestigiosa organizzazione intergovernativa creata nel 1947 per promuovere la cooperazione e lo sviluppo economico tra le nazioni industrialmente più avanzate.
“Investir dans le capital humain et social: les nouveaux enjeux” tema dell’incontro per
—fronteggiare gli effetti della
crisi sui sistemi
educativi;
—adeguare le competenze
lavorative ai nuovi
bisogni;
—formare insegnanti preparati per il XXI secolo;
—rafforzare le positive
ricadute sociali dello
sviluppo dei sistemi educativi.
Progetto Ordine del Giorno
du "Capital humain et social"_________________
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Descrizione 3a parte:
Eventi
Permangono
quelli del GdQ 41
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Descrizione 4a parte: Link
Permangono i link istituzionali
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Descrizione 5a parte: Documentazione
e Archivio
Sono raccolti per anno e per numero
tutti i materiali prodotti e presentati
sin dal numero ‘0’ dell’ottobre 2003
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Materiali ed articoli qui
proposti sono stati raccolti ed elaborati dal “Laboratorio Altiero Spinelli”
che intende favorire la formazione
nei giovani alla coscienza europea
con seminari e pubblicazioni.
Libro
digitale sulla figura di Altiero Spinelli
prodotto dal LabAS
Il “Laboratorio Altiero
Spinelli” distribuisce inoltre
“il narratario”, laboratorio di testi,
periodico quindicinale [Autorizzazione Tribunale di Milano 34/95 -
28.1.1995] ______________________________________
WebMaster del LabAS Giovanni Crudo