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Ultimo Aggiornamento: 2008-08-19 20:02:02

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Scuola. Gelmini: merito, autonomia e valutazione
Brunetta: «Aumentare gli
stipendi degli insegnanti»

Audizione alla commissione Cultura della Camera della ministra
dell'Istruzione, Università e Ricerca, Mariastella Gelmini. Le linee
programmatiche del dicastero. «Occorre una presa di posizione lontana da inutili
visioni ideologiche: il Paese ci chiede a gran voce di lasciare lo scontro
politico fuori dalla scuola».

(michele imperio - video: francesca clementoni)

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Nel corso dell'audizione alla commissione Cultura
della Camera la ministra Mariastella Gelmini ha tenuto a precisare che ogni
nuova legislatura, per quanto riguarda il mondo della scuola, non può ripartire
da zero. Il ministro intende preservare e mettere a sistema quanto di buono è
stato fatto dai suoi predecessori, compresa la circolare sul recupero dell'ex
ministro dell'Istruzione Fioroni. La Gelmini ha affermato che proporrà: «...
modifiche legislative solo dove è strettamente necessario, e cercherò di
contenere l'irresistibile tendenza burocratica a produrre montagne di
regolamenti confusi e incomprensibili».

La ministra ha anche parlato
delle retribuzioni degli insegnanti, che rispetto alla media europea sono molto
più basse. «Lo stipendio medio di un professore di scuola superiore dopo 15 anni
di insegnamento è pari a €7.500 lordi annui, tredicesima inclusa. In Germania
gli toccherebbero €20mila in più, in Finlandia €16mila in più, e la media Ocse è
superiore ai €40mila l'anno».

Un altro tema toccato dalla Gelmini è stato
lo scontro politico, che deve restare fuori dal sistema scuola. Ha parlato della
necessità di «... una grande alleanza per la scuola, perchè questo deve essere
il momento del buonsenso, del pragmatismo e delle soluzioni condivise». Più
avanti ha detto «... è necessario avere una posizione lontana da inutili visioni
ideologiche, perché il Paese ci chiede a gran voce di lasciare lo scontro
politico fuori dalla scuola. Il nostro compito è offrire al Paese una scuola che
ciascuno, secondo le proprie propensioni individuali, senta come uno strumento
utile e necessario».

La ministra ha attaccato anche l'immobilismo
dell'attuale società italiana, che non permette nessun miglioramento, e che è
ferma su stessa, e per rafforzare il suo concetto ha fatto un esempio: «Il
figlio di un operaio è drammaticamente condannato, se è fortunato, a fare a sua
volta l'operaio. Ditemi voi se questo non è un sistema iniquo».

Alle tre
"I" (inglese, internet, impresa) volute del precedente governo Berlusconi, la
ministra ne ha aggiunta una quarta, quella dell'italiano che riguarda
soprattutto i figli degli immigrati. «L'apprendimento della nostra lingua è
strettamente legato al processo di integrazione degli alunni extracomunitari.
Nelle nostre classi ci sono quote sempre più ampie di studenti penalizzati dalla
barriera linguistica: bisogna assolutamente trovare soluzioni per abbattere
questa barriera».

Infine è emerso anche il fondamentale ruolo della
scuola, soprattutto della sua funzione pubblica. La ministra dell'Istruzione
sottolinea di come: «... non si debba scavare ancora di più il solco tra scuola
pubblica e privata, ma andare incontro alle famiglie. Lavorare, sempre
attraverso il confronto, per fare in modo che le famiglie possano scegliere la
scuola dove educare i propri figli.... la scuola è pubblica sempre, anche quando
viene svolta da organizzazioni private».

Ha fatto eco alla collega il
ministro per la Pubblica Amministrazione e Innovazione, Renato Brunetta, che nel
pomeriggio ha partecipato al convegno "Innovazione per la crescita e la qualità
della vita" organizzato in occasione della "1° giornata Nazionale
dell'Innovazione", al tempio di Adriano a Roma.

Brunetta, prima
dell'inizio dei lavori del convegno, ha detto: «Bisogna aumentare le
remunerazioni degli insegnanti che sono una risorsa fondamentale del paese.
Bisogna aumentare la loro produttività, la loro competenza, il loro capitale
umano. Noi dobbiamo avere gli insegnati più bravi e più pagati d'Europa.
Attualmente non è proprio così».

Foto: squarcina

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